Menurut dia, keberhasilan pesantren selama puluhan tahun dalam mendorong mobilitas sosial merupakan modal yang tidak boleh disia-siakan. Transformasi pendidikan dapat menjadi pintu masuk untuk memperkuat kelas menengah, memperbesar basis intelektual, sekaligus menciptakan sumber daya manusia yang mampu mengambil peran lebih besar dalam pembangunan nasional.
*Dari Penerima Pembangunan Menjadi Pelaku*
Didik kemudian merumuskan agenda yang lebih besar bagi NU pasca-Muktamar.
Ia menilai, organisasi tersebut perlu mendorong perubahan posisi pesantren dari penerima manfaat pembangunan menjadi pelaku utama pembangunan.
“Agenda elit NU ke depan adalah membawa pesantren dari ketertinggalan menuju keunggulan, dari penerima pembangunan menjadi pelaku pembangunan, dan dari kekuatan sosial menjadi kekuatan intelektual, ekonomi, dan teknologi yang menentukan masa depan Indonesia,” ujarnya.
