Model Pembelajaran Bermakna Berbasis Video Digital Hadirkan Kebaruan dan Orisinalitas
Penelitian terbaru yang dilakukan Muhammad Ridwan Fauzi di Institut KH. Ahmad Sanusi (INKHAS) Sukabumi telah menghasilkan Model Pembelajaran Bermakna Berbasis Video Digital yang menghadirkan kebaruan dan orisinalitas dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah Ulumul Hadits.
Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan model pembelajaran yang menggunakan video sebagai instrumen pedagogis aktif untuk mendorong berpikir kritis, reflektif, dan metakognitif. Model ini juga mengintegrasikan tiga teori, yaitu Meaningful Learning, konstruktivisme, dan Cognitive Theory of Multimedia Learning, serta inovasi sintaks ACTIVE (Attend, Connect, Think, Interpret, Verify, Evaluate) yang mengatur tahapan pra, saat, dan pasca video.
