Persoalan ini kian krusial ketika menilik cara pandang filsafat barat modern. Wilhelm von Humboldt dalam karyanya, Ideen zu einem Versuch, die Grenzen der Wirksamkeit des Staats zu bestimmen (Breslau: Eduard Trewendt, 1851, hlm. 11), menekankan pentingnya bildung—pembentukan karakter dan keutuhan kepribadian individu secara bebas—bukan sekadar penyiapan tenaga kerja. Pendidikan bukan pabrik yang mencetak sekrup bagi industri. Von Humboldt mengajarkan bahwa fleksibilitas kebudayaan dan kedalaman jiwa adalah inti dari keberlanjutan suatu bangsa.
Sayangnya, dalam catatan pedagogi Indonesia, peringatan ini sering terabaikan. Ki Hadjar Dewantara dalam Karya Ki Hadjar Dewantara: Bagian I Pendidikan (Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1962, hlm. 14) secara konsisten mengajarkan konsep “sistem among”, yaitu mendidik anak sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zamannya. AI adalah bagian dari kodrat zaman hari ini. Namun, mendidik sesuai kodrat zaman bukan berarti menyerahkan kedaulatan berpikir siswa kepada peranti lunak, melainkan menuntun mereka agar mampu mengendalikan teknologi tersebut demi kemanusiaan.
