“Dalam perspektif Manajemen Pendidikan, ini menunjukkan adanya kesenjangan antara tujuan pendidikan membentuk manusia berkarakter dengan realitas meningkatnya perilaku menyimpang di masyarakat,” ujarnya.
Melalui pendekatan MIC-T Met: Meaningful, Integrative, Collaborative, Transformative Method, ia menjawab 3 pertanyaan utama:
1.Pelajaran Pendidikan: Keamanan Jadi Indikator Keberhasilan
Prof. Rusdiana menilai keberhasilan pendidikan tidak cukup diukur dari nilai akademik.
“Manajemen pendidikan perlu memandang keamanan sebagai salah satu indikator keberhasilan pendidikan karakter,” katanya.
Sekolah harus memperkuat pendidikan nilai lewat pembelajaran, keteladanan guru, budaya sekolah, dan kolaborasi dengan keluarga. Fokusnya pada pembiasaan jujur, peduli, pengendalian diri, literasi digital, penyelesaian konflik damai, dan kecakapan hidup.
