Tiga Landasan Teori dan Amanah Agama
Secara konseptual, Rusdiana mengaitkan tema HAN dengan tiga landasan: Teori Ekologi Perkembangan Bronfenbrenner yang menempatkan keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah sebagai satu ekosistem; Total Quality Management/TQM untuk perbaikan berkelanjutan; serta Teori Human Capital yang memandang pendidikan sebagai investasi pembangunan bangsa.
Dalam perspektif Islam, anak adalah amanah Allah SWT. “QS. At-Tahrim: 6” menjadi pengingat bahwa anak harus dijaga, dididik, dan dilindungi.Namun ia menyoroti masih adanya kesenjangan antara regulasi dengan praktik di lapangan. Kasus perundungan, kekerasan, penyalahgunaan media digital, hingga lemahnya kolaborasi keluarga-sekolah menunjukkan perlunya penguatan manajemen pendidikan berbasis perlindungan anak.Tiga Jawaban Strategis untuk Masa Depan Anak
- Aspek Perlindungan: Wujudkan Sistem, Bukan Slogan
Rusdiana mendorong sekolah membangun Sistem Manajemen Perlindungan Anak yang terintegrasi dalam tata kelola. “Perlindungan tidak cukup lewat slogan, tetapi lewat kebijakan operasional jelas, standar layanan, mekanisme pelaporan, pendampingan korban, dan evaluasi berkala,” katanya.
