Oleh : A.Rusdiana
(Guru Besar Manajemen Pendidikan)
“Guru yang tidak mengenal metode mengajar jangan bisa melaksanakan proses belajar-mengajar sebaik-baiknya” (Cece Wijaya).
Strategi dan metode pembelajaran banyak yang dapat digunakan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar. Metode pembelajaran tersebut dipilih dan disesuaikan dengan materi pelajaran yang akan disampaikan, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Metode pembelajaran yang dipakai dalam kegiatan belajar-mengajar haruslah metode pembelajaran yang dapat membangkitkan minat belajar siswa, sehingga materi pelajaran yang disampaikan dapat dengan mudah dipahami. Metode pembelajaran tutor sebaya ( peer teaching ) adalah suatu strategi pembelajaran yang kooperatif dimana rasa saling menghargai dan mengerti dibina di antara peserta didik yang bekerja bersama. Tutor sebaya ( peer teaching) ini memudahkan siswa untuk belajar, berpartisipasi secara aktif, dan dapat memecahkan rancangan secara sistematik dan sistemik, dan digunakan pada saat pengajaran berlangsung. (Nisa Febianti, 2014). Begitu pentingnya Metode pembelajaran tutor sebaya ( peer teaching ), Sampai-sampai Cece Wijaya dalam Rusyan (1993): mengklaim “Guru yang tidak mengenal metode mengajar jangan harap bisa melaksanakan proses belajar-mengajar sebaik-baiknya”. itu menjadi tanpa ran dan tantangan bagi guru. Pertanyaan bagaimana stregi bisa dilakukan oleh Guru agar metode pembelajaran tutor sebaya mencapai tingkat keberhasilan yang diharapkan:
