Ditegaskan, Evaluasi bukan hanya tentang angka atau rapor kinerja. Ia juga tentang nurani — tentang bagaimana kita menilai orang lain tanpa kehilangan empati. Patrick Kluivert mungkin gagal di mata publik, tetapi jika kegagalannya membuka kesadaran sistemik tentang pentingnya pembinaan jangka panjang, maka ia sejatinya sedang menanam perubahan.
“Begitu pula kampus. Dosen yang mau menerima masukan mahasiswa, mahasiswa yang berani menyampaikan pendapat dengan santun, dan asisten yang menjembatani komunikasi adalah contoh konkret dari evaluasi yang mendidik. Di sinilah makna pendidikan sejati: membentuk manusia yang reflektif, bukan reaktif.” terang Prof.Rusdiana,
Refleksi Akhir: Siapa yang Layak Dievaluasi?
Ia menjelaskan, bahwa pertanyaan di akhir tulisan ini bukan untuk Kluivert semata, tapi untuk kita semua yang hidup dalam sistem pendidikan. Apakah kita hanya menilai hasil, atau berani membenahi proses? Apakah kita sibuk menuntut kesempurnaan individu, sementara sistemnya dibiarkan pincang?
