Lanjutnya yang kedua, Guru sebagai fasilitator, bukan penentu, Artinya Peserta didik dapat memilih sendiri aktivitas yang akan dilakukan, misalnya bermain dengan siapa atau instrumennya apa. Tentunya, peserta didik tetap dibimbing dan diperhatikan oleh Guru secara langsung.
Yang ketiga, memberikan pengalaman langsung pada peserta didik. Pembelajaran pada tahap ini adalah mendekatkan diri dengan alam atau pembelajaran berbasis kearifan lokal. Diharapkan, peserta didik akan makin akrab karena dapat berinteraksi langsung dengan sumber belajarnya.
Di akhir kegiatan penutupan MPLS, Kepala Sekolah TK Nirwana Cendikia, menyerahkan piala kepada orang tua peserta didik Luqyana yang dinilai Lomba Membuat Name Tag Terkreatif, dilanjutkan foto bersama. (Red).
