Khusus pada level pendidikan dasar, target pendidikan di Finlandia adalah pembentukan karakter dan keperibadian anak, termasuk bagaimana supaya anak senang belajar dan menemukan cara belajar yang pas sesuai dengan bakat dan minatnya.
Finlandia tidak memiliki ujian standar nasional yang ketat. Sebaliknya, evaluasi siswa dilakukan melalui penilaian berkelanjutan dan penilaian formatif yang dilakukan oleh guru. Ini memungkinkan siswa berkembang secara keseluruhan dan tidak hanya dituntut untuk mencapai nilai yang tinggi dalam ujian tertentu.
Di negara ini tidak pernah ada anak yang tinggal kelas dan progres pertumbuhan keperibadian anak dilaporkan kepada orang tua secara berkala. Dalam kaitan ini, kerjasama antara guru dan orangtua dalam mendidik anak dilakukan secara seksama.
