Hal ini mengindikasikan bahwa karakter mandiri sangat dipengaruhi oleh lingkungan madrasah yang konsisten menerapkan nilai kemandirian dalam aktivitas sehari-hari.
4.Kolaborasi Jadi Faktor Strategis
Keberhasilan program memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara kepala madrasah, guru, peserta didik, orang tua, dan komite sekolah.
Sinergi ini menjadi faktor strategis untuk memastikan kesinambungan pembinaan karakter di dalam maupun luar sekolah.
5.Perlu Evaluasi Berbasis Karakter, Bukan Hanya Akademik
Diperlukan sistem evaluasi yang tidak hanya menitikberatkan pada capaian akademik, tetapi juga pada indikator sikap dan keterampilan hidup.
Evaluasi berbasis karakter disebut sebagai instrumen penting untuk mengukur keberhasilan pengembangan kemandirian peserta didik.
