Bandung BEDAnews.com
Masih rendahnya Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan di Provinsi Jawa Barat yang sampai saat ini baru sampai di angka 76,6%, masih jauh dibawah APK Nasional.menjadi sorotan Komisi V DPRD Provinsi Jawa Barat dan meminta Dinas Pendidikan Jawa Barat untuk membuat langkah-langkah konstruktif dan program inovatif untuk mendongkrak APK Pendidikan.
Sebagaimana dikatakan Ketua Komisi V DPRD Provinsi Jawa Barat yang membidangi masalah Pendidikan Syamsul Bachri, SH,.MBA di DPRD Jabar Jl. Diponegoro 27 Bandung. Senin. (18/9).
Rendahnya APK Pendidikan Jabar tidak terlepas dari masih banyaknya Kabupaten/kota di jawa barat yang APK-nya jauh dibawah APK Provinsi, jadi permasalahan tertkait APK pendidikan ini ada di tingkat Kabupaten/kota karena Disdik Jabar hanya sebatas koordinatif.
“Namun, sejalan dengan alih kelola SMA/SMK ke provinsi, pihak Disdik Jabar harus melakukan inventarisir permasalahan, mengkaji dan membuat program terobosan/ inovasi, agar dapat mendongkrak APK Jabar, ujarnya.
Meskipun pihak Disdik Jabar telah berupaya meningkatkan APK, seperti membuka unit sekolah baru (USB), memperbanyak Sekolah Terbuka tingkat SLTA (SMA/SMK), menambah sarana-prasarana kependidikan, meningkatkan SDM Guru. Namun hasilnya, peningkatan APK belum optimal dan signifikan.
“Dalam beberapa kali kunjungan kerja Komisi V DPRD Jabar ke daerah-daerah, masih menemukan adanya sekolah yang hidup enggan mati juga tidak, untuk kondisi Sekolah yang demikian baik SMA maupun SMK Komisi V DPRD meminta dilakukan merger saja,” tegasnya.
Terkait program penambahan dan pembangunan USB terutama di Kecamatan yang belum ada SMA Negeri atau SMK Negeri sama sekali, tentunya sangat kita dukung. Termasuk juga membuka dan memperbanyak Sekolah Terbuka SMA/SMK di seluruh kabupaten/kota juga sangat kita dukung.
Meskipun, sampai saat ini program USB dan Sekolah Terbuka SMA/SMK, belum mampu menunjukan peningkatan APK secara signifikan, utnuk hal ini Komisi V sudah meminta Disdik Jabar untuk menciptakan program inovasi lainnya.@Hermantzhermitz
